中國網(wǎng)9月1日訊（記者 孫曉彤） “神獸歸籠”，金秋迎新。隨著新學(xué)期的腳步臨近，各地大中小學(xué)學(xué)生陸續(xù)迎來開學(xué)，“萌新”成為校園新亮色。8月29日，首都師范大學(xué)附屬定慧里小學(xué)（以下簡稱“慧小”）迎來245名一年級(jí)新生，“家校”聯(lián)動(dòng)共同陪新生開啟一場(chǎng)以校園吉祥物“慧寶”為主題的沉浸式闖關(guān)體驗(yàn)，助力一年級(jí)新生順利邁出學(xué)生生涯第一步。

“慧寶”相伴，沉浸式闖關(guān)消除陌生

校門口，由二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的校園吉祥物“慧寶”玩偶熱情地?fù)]舞著手臂，瞬間吸引了所有孩子的目光。與傳統(tǒng)的簽到不同，這里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一次有趣的探索。孩子們首先收到了一枚珍貴的“慧寶徽章”，別在胸前，仿佛就擁有了一個(gè)陪伴自己闖關(guān)的親密伙伴。

“你好，慧寶！”在教室門口，孩子們需要找到慧寶標(biāo)志并大聲打招呼，才能贏得第一枚“勇氣章”。整個(gè)適應(yīng)過程被巧妙地設(shè)計(jì)成一項(xiàng)項(xiàng)趣味任務(wù)：認(rèn)識(shí)新朋友，獲取“友誼章”；自己成功整理好書包，贏得“自理章”……“我們將抽象的適應(yīng)過程，轉(zhuǎn)化為孩子看得見、摸得著的游戲任務(wù)。”校長李春在接受采訪時(shí)，道出了活動(dòng)設(shè)計(jì)的初心：“我們以‘慧寶’作為孩子們的朋友和向?qū)ВＭㄟ^這種趣味化的方式，消除孩子們的陌生感和焦慮感，讓他們從一開始就愛上學(xué)校，感受到校園生活的溫暖與快樂，這才是真正成功的‘開學(xué)第一課’?！?/p>

朋輩引領(lǐng)，大手拉小手傳遞校園溫情

校園里，一群佩戴紅領(lǐng)巾的三年級(jí)學(xué)生格外忙碌。他們化身成為“校園小向?qū)А薄爸刃蛐」芾韱T”牽起新生的手。“這里是夢(mèng)想劇場(chǎng)，展現(xiàn)大家夢(mèng)想的舞臺(tái)”“秋天我們還有采摘海棠的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”“飲水機(jī)在這里接水”……他們耐心地講解著校園一草一木，協(xié)助老師進(jìn)行如廁、打水等基礎(chǔ)訓(xùn)練。

“兩年前是哥哥姐姐帶我認(rèn)識(shí)校園，今年輪到我來幫助弟弟妹妹了，我感覺自己真的長大了！”三年級(jí)的同學(xué)驕傲地跟中國網(wǎng)記者分享了今天的收貨。這份“大帶小”的互助模式，成為了儀式中溫暖的風(fēng)景線。新生們從學(xué)長學(xué)姐身上感受到了家一般的溫暖，而三年級(jí)的學(xué)生也在這次服務(wù)與引領(lǐng)中，深刻體會(huì)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，收獲了滿滿的成就感與集體榮譽(yù)感。

播種希望，儀式感中鐫刻成長印記

儀式感，是送給孩子們最好的入學(xué)禮物。每一位孩子都領(lǐng)到了一顆特殊的“慧寶種子”，這不僅是一粒種子，更是一份對(duì)成長的期盼、對(duì)生命的承諾?；坌|校區(qū)教學(xué)管理負(fù)責(zé)人冉雅萍介紹，學(xué)校還將教育延伸至家庭，布置了“種子種植觀察”的親子任務(wù)，邀請(qǐng)家長共同參與孩子的適應(yīng)過程，形成了家校共育的強(qiáng)大合力，助力孩子平穩(wěn)過渡。她表示，這既是一堂生動(dòng)的生命教育課，也寓意孩子的自我成長如同種子破土，需要耐心澆灌、用心呵護(hù)——這正是學(xué)?！盎蹖殹奔槲镆苑N子為原型的深層含義。

從游戲化闖關(guān)消除入學(xué)焦慮，到朋輩引領(lǐng)傳遞校園溫暖，再到家校協(xié)同守護(hù)童年成長——慧小通過精心設(shè)計(jì)的入學(xué)儀式，為孩子們扣好人生的第一?？圩印?/p>

剪輯：普逸霏（實(shí)習(xí)生）

編審：劉佳