近日，福建師范大學首創(chuàng)的中國“琉球?qū)W”學科項目已獲國家批準正式啟動，受到國內(nèi)外廣泛關注。琉球群島的地緣處境、戰(zhàn)略選擇及其未來走向，不僅關乎自身命運，也牽動周邊國家與地區(qū)的安全關切。近年來中外學界對琉球（沖繩）問題的關注持續(xù)升溫，研究成果不斷出現(xiàn)，并已逐步上升至學科體系建設層面，“琉球?qū)W”的成立是水到渠成。

琉球群島位于中國臺灣島與日本九州島之間，與中國福建省隔海相望。1372年，明朝與琉球正式確認了宗藩關系，琉球奉中國為正朔，中國以“厚往薄來”的政策善待琉球。1609年，日本薩摩藩入侵，將其納入領屬，但琉球仍在一定程度上保持了與中國的宗藩關系。1872年，日本明治政府單方面設“琉球藩”，邁出吞并第一步；1879年，又以武力脅迫手段強行廢除琉球藩，設立沖繩縣，至此琉球王國被日本正式吞并。1945年日本戰(zhàn)敗后，美軍占領琉球群島，其行政機構及官方文件均使用“琉球”這一名稱。1972年，美日通過私相授受方式完成琉球施政權的移交。此后，琉球群島處于日本管轄之下，改設為“沖繩縣”。自1879年至今，關于琉球群島主權歸屬的歷史與法理爭議始終存在。

總體而言，“琉球?qū)W”是一門對琉球的地理、政治、文化以及中琉歷史、琉球東亞關系史等方面進行綜合性研究的學科，其定位與中國學、韓國學、日本學并列，而非僅作簡單區(qū)分。其核心研究圍繞琉球的歷史、文化與對外交流等多個維度展開。在歷史方面，包括琉球的起源、與明清的宗藩關系及被日本吞并的過程等；在文化方面，涉及琉球語言、服飾、建筑、音樂及宗教信仰等；在對外交流方面，涵蓋對外經(jīng)濟來往、朝貢貿(mào)易與周邊國家互動等。此外，“琉球?qū)W”研究對近現(xiàn)代“琉球問題”的討論和研究有著重要意義，琉球地位、社會現(xiàn)狀、美軍基地等很多現(xiàn)實問題的討論都需要這一學科作為支撐。

“琉球?qū)W”是一項“破立結合”的研究。其“立”，在于系統(tǒng)建構中琉宗藩關系的歷史實相，補充完善東亞傳統(tǒng)外交體制研究體系。其“破”，在于解構日本單方面對吞并歷史的片面敘事。比如，日本一些人大肆宣揚“日琉同祖論”，不承認對琉球王國的武力吞并，不認可琉球王國作為獨立國家的歷史。此外，日本政府堅持對琉球?qū)嵭衅缫暸c同化并進的政策，妄圖將琉球為日本作出的犧牲“制度化”和“正當化”，這些錯誤敘事正是日本對琉球?qū)嵤┩叩倪壿嫽A。

當前日美正加快推進琉球群島的“軍事要塞化”，此類動向加劇了當?shù)貙π碌摹皼_繩戰(zhàn)”危機的深切憂慮，民眾普遍擔憂其家園將再度淪為日本的“盾牌”。對“琉球?qū)W”的深入研究更具現(xiàn)實意義。近年來，中國和日本圍繞琉球問題均涌現(xiàn)出一批重要研究成果，未來有關琉球的研究有望在空間上向東亞乃至全球?qū)用嫱卣?，在時間上向戰(zhàn)后以及當下延伸。系統(tǒng)推進“琉球?qū)W”學科體系、學術體系與話語體系的協(xié)同發(fā)展，也將為共建和合共生、開放包容的東亞區(qū)域文化注入新的內(nèi)涵。

“琉球?qū)W”入選國家級“絕學”學科扶持計劃，意味著中國學界正以學術理性參與東亞歷史敘事的重塑。中國“琉球?qū)W”研究將告別以往零散化、碎片化的狀態(tài)，學科未來發(fā)展將呈現(xiàn)體系化、融合化與國際化等趨勢。這項研究的意義不僅限于學術層面的拓寬，更關乎區(qū)域和平的持久維護、歷史正義的伸張，以及中國在復雜地緣格局中話語體系的構建。唯有深入歷史的脈絡，才能為未來找到一條更具包容性與可持續(xù)性的共存之路。