【光明時(shí)評(píng)】

近日，教育部辦公廳聯(lián)合七部門(mén)印發(fā)通知，明確開(kāi)展全國(guó)高?！傲?bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向 做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”宣傳教育活動(dòng)，要求大力弘揚(yáng)偉大民族精神和時(shí)代精神，用好紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，引導(dǎo)廣大學(xué)生不斷增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)好中國(guó)式現(xiàn)代化青春答卷的使命與擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路。在我們黨的百年奮斗征程中，青年始終發(fā)揮著中流砥柱的作用，新時(shí)代新征程上，當(dāng)代青年肩負(fù)民族復(fù)興大任，推進(jìn)紅色基因傳承能夠讓新時(shí)代青年得到源源不斷的精神滋養(yǎng)，更加堅(jiān)定信念，勇?lián)姑?，激發(fā)奮斗力量，讓青春在為祖國(guó)、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)更絢爛光彩。

紅色文化如精神燈塔，照亮青年人生航程，助其樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。在革命烽火歲月，面對(duì)民族危亡，年輕學(xué)子們或以知識(shí)探求救國(guó)真理，或以行動(dòng)投身革命實(shí)踐。他們中有人遠(yuǎn)渡重洋刻苦求學(xué)，有人毅然走向斗爭(zhēng)前線(xiàn)。李大釗、方志敏等革命先驅(qū)在青年時(shí)期就將個(gè)人命運(yùn)與民族前途緊密相連。這種深植血脈的紅色基因，如同永不熄滅的火種，持續(xù)指引著一代代青年在時(shí)代舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

新時(shí)代青年生長(zhǎng)于物質(zhì)條件日益豐富的時(shí)代，缺乏艱苦環(huán)境的磨礪，因此更需涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。例如，面對(duì)壓力不迷失方向而勇毅前行的決心；在挫折面前保持韌性，不輕易放棄目標(biāo)；不滿(mǎn)足于停留在“舒適區(qū)”，敢于突破自我的勇氣，等等。重溫革命先輩在極端困難條件下堅(jiān)守信念、砥礪前行的感人事跡，能夠有效激發(fā)當(dāng)代青年以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在實(shí)干中書(shū)寫(xiě)精彩人生。

互聯(lián)網(wǎng)的普及為青年獲取信息提供了便捷的手段，但數(shù)字時(shí)代信息紛繁復(fù)雜、多元文化交織碰撞，特別是歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮侵蝕青年成長(zhǎng)，要求我們要更加重視對(duì)青少年世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)紅色歷史，青年能夠掌握科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，深刻理解中國(guó)發(fā)展道路的歷史必然性，從而在紛繁世相中站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨方向，提升是非判斷能力，自覺(jué)扣好人生的第一?？圩?。

讓紅色基因薪火相傳，更應(yīng)當(dāng)不斷弘揚(yáng)紅色文化。應(yīng)當(dāng)契合青年認(rèn)知特點(diǎn)與接受習(xí)慣，緊密結(jié)合青年的現(xiàn)實(shí)關(guān)切與成長(zhǎng)需求，注意表達(dá)方式，讓青年對(duì)紅色文化的理解與認(rèn)同更加深刻。守正創(chuàng)新，讓紅色基因真正融入青春血脈，需要我們付出更多努力。

在方法上“破局”，變灌輸為互動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸體驗(yàn)紅色文化的條件與環(huán)境。通過(guò)開(kāi)發(fā)VR紅色展館、歷史情景模擬劇場(chǎng)等互動(dòng)平臺(tái)，讓青年在角色扮演中重溫歷史溫度與厚度；借助新媒體矩陣，以短視頻等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，實(shí)現(xiàn)紅色文化的輕量化傳播與社交化分享，讓教育過(guò)程從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。

在內(nèi)容上“破壁”，讓紅色歷史跨越時(shí)空，和當(dāng)代青年進(jìn)行直抵心靈的對(duì)話(huà)。通過(guò)挖掘革命先輩的青年歲月，展現(xiàn)他們與當(dāng)代年輕人相仿年齡時(shí)的理想追求，建立跨越時(shí)空的情感共鳴。將艱苦奮斗精神與青年面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，用紅色基因中的智慧與勇氣為青春困惑提供解答，使紅色歷史真正成為青年的精神源泉。

在主體上“破圈”，通過(guò)青年群體自身的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多青年參與紅色精神的傳承。鼓勵(lì)更多青年用自己的語(yǔ)言重新詮釋紅色精神，通過(guò)“青年講給青年聽(tīng)”的方式，以真實(shí)、立體、全面的歷史敘事贏(yíng)得青年的認(rèn)同，讓紅色故事煥發(fā)新的時(shí)代光彩。

在目標(biāo)上“破立”，不僅追求紅色知識(shí)入耳入腦，更要實(shí)現(xiàn)其入心落地，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)組織青年參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)等志愿活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的親身實(shí)踐中體會(huì)紅色精神的當(dāng)代價(jià)值。完善評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，及時(shí)了解青年的思想動(dòng)態(tài)，確保紅色教育真正內(nèi)化于心、外化于行。

“生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世?！鼻啻阂蚣で槎W耀，生命因奮斗而精彩。傳承紅色基因，綻放青春光芒，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生理想，在拼搏中書(shū)寫(xiě)時(shí)代華章，這既是中國(guó)青年成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路，也是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的必然要求。

（作者：陸雯，系常州工學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師）